要讓後果發揮功效，不要阻礙這個過程。如果孩子不需要承擔後果，便永遠不會改變。

許多父母抱怨孩子不負責任。為了教導他們什麼是負責任的行為，父母常直接為他們處理問題。結果是，孩子們相信父母會處理他們的問題，於是不負責任的情況依舊存在。

　　假定你們的家規是衣服必須放到洗衣間，安妮若是不把髒衣服放到洗衣間，她就沒有乾淨衣服可以穿到學校。這是她的問題，你又何必生氣呢？事實上，大多數的父母會生氣，是因為覺得孩子穿髒衣服上學是自己的錯。然而為要制止這樣的行為，你必須讓孩子自食其果，不要把安妮的問題變成你的問題，否則她在這件事上永遠學不會負責任，而你永遠都在生氣!

　　其他常見的不負責任的行為包括:忘記帶午餐、腳踏車扔在車道上，或經常掉東西……等。這些事的自然或必然後果是顯而易見的，然而，父母常常不忍心讓孩子經歷這些後果，於是幫忙送午餐，把腳踏車挪開，替孩子尋找遺失的毛衣。這些父母救火、嘮叨，然後羞辱孩子;孩子對父母的嘮叨充耳不聞，依舊故我。

　　因此，要讓後果發揮功效，不要阻礙這個過程。如果孩子不需要承擔後果，便永遠不會改變。如果午餐必須挨餓，有一段時間不能使用腳踏車，或要花時間尋找遺失的毛衣，他們就會從這些錯誤中學到功課。

　　家庭作業是父母相當難放手的一環，或許是因為這關係到孩子將來的成就。然而，首先要記住的是，那是孩子的家庭作業，是他們的未來!雖然你投資在他們的成就上，但你不能替他們做家庭作業，你不能強迫他們學習，這是他們的責任。

　　到了小四、小五，孩子通常可以處理他們的家庭作業，父母不要介入!家庭作業是你的孩子和老師之間的事，如果沒有完成家庭作業，讓他們自食其果。當然，他們若是尋求幫助，你應該隨時提供幫助，但督促他們完成功課卻不是你的事。如果他們沒有負起責任，你可以對他們解釋，你們共同的目標是他們可以獨立完成，不需要你施加壓力。如果他們還沒有預備好承擔責任，你可以花一個月的時間督促他們，花時間教導他們養成良好的做作業習慣(在固定的時間、固定的地方寫功課、關掉電視等)。換句話說，在那一個月中，他們要用你規定的方式做家庭作業，之後，你就把這個任務交還本人。 　　

(出自《做你孩子成長的鷹架》一書，Judy & Jack Balswick and Boni & Don Piper著，愛家基金會出版)