I had a mother who read to me

我有一位會唸書給我聽的媽媽
Sagas of pirates who scoured the sea,

她告訴我關於稱霸海洋的薩迦海盜傳奇

Cutlasses clenched in their yellow teeth,

他們泛黃的牙齒裡咬著短彎刀
"Blackbirds" stowed in the hold beneath.

這些推擠的黑鳥們藏匿於船艙之下

I had a Mother who read me lays

我有一位會唸詩歌給我聽的媽媽
Of ancient and gallant and golden days;

彷彿我們一起回到了那些充滿英勇事蹟的黃金年代
Stories of Marmion and Ivanhoe,

關於陰險的Marmion和勇敢的Ivanhole*

Which every boy has a right to know.

是每個男孩都應該知道的故事

I had a Mother who read me tales

我有一位會唸民間故事給我聽的媽媽

Of Gelert the hound of the hills of Wales,**

關於威爾斯的忠犬Gelert

True to his trust till his tragic death,

牠是這麼地相信牠的主人直到自己悲劇死亡

Faithfulness blent with his final breath.

牠的忠誠隨著最後一口氣而嚥下

I had a Mother who read me the things

我有一位會唸故事給我聽的媽媽
That wholesome life to the boy heart brings--

這些故事讓男孩的心往健康有益的生活邁進

Stories that stir with an upward touch,

喚醒心中向上攀爬的渴望
Oh, that each mother of boys were such!

喔這是多麼好的媽媽

You may have tangible wealth untold;

你或許擁有無限的財富

Caskets of jewels and coffers of gold.

一箱箱珠寶與一櫃櫃黃金

Richer than I you can never be—

但你永遠不會比我富有，

I had a Mother who read to me.

我有一位讀書給我聽的媽媽。

Strickland Gillilan《The Reading Mother》

吉利蘭 < 閱讀的媽媽 >
　　中文或譯 艾凡赫 來自<撒克遜英雄傳>(或譯 劫後英雄傳)是蘇格蘭作家華特·司各特爵士在1820年發表的長篇歷史小說，常被翻拍成電影和影集。敘述了騎士艾凡赫，?囚禁在外的英王理查回國重新執政，而建功立業的故事。

　　內容包含了戰爭/榮耀/愛情/騎士精神;這隻忠狗Gelert的主人是王子，Prince of Gwynedd。有一天主人回家後看到狗滿身還有滿嘴都是鮮血，同時也發現自己的小寶寶不見了，所以認為他的狗把小孩咬死了，一氣之下就拿劍殺了狗。但在狗死掉之後主人突然聽見小寶寶的哭聲，原來他在搖籃的下面，而且旁邊還有一隻死掉的狼。原來是這隻狗為了保護主人的小寶寶，而把狼咬死了才會滿口血。主人發現了這個事實之後很難過，於是就建造了一個大墳墓來紀念謝謝這隻狗，但在那之後，主人再也沒有微笑過。此紀念碑位於英國北威爾斯。

兩歲到三歲的孩子
　　此時是許多幼兒口語發展快速的階段，有些孩子這時候開始增加大量的語言表達，除了喜歡一一點名家裡的成員之外，每天常都有新的詞出現，讓家長們常覺得驚喜。
　　除了上述的表達力增加，理解能力也增加。你會覺得這個小人兒怎麼突然好像聽得懂許多話了，也比較可以溝通。此時孩子可能會有自己的堅持，總是重複選某幾本書來看，不必擔心，這是常見的發展過程，讓他發展自己的喜好，再慢慢的擴大閱讀材料的範圍。也可以選擇跟生活經驗相關的書，孩子容易會感興趣，甚至可以將主角的名字換成孩子的名字，讓孩子更有身歷其境的感覺。(這時候可以教孩子認自己的名字了喔)

三歲到四歲的孩子
　　如果從小就有共讀的話，其實此時的孩子有些對文字系統會有一些認識。他們可以指認出一些文字，雖然不能算是真的能認讀，但已經有大概的印象，也可以模仿和應用一些新字詞，對字音的辨聽更靈敏。
　　此時可以選擇一些故事情節是孩子感興趣的，以抓住孩子的注意力，也可以挑選能激起同理心的，建構未來的社會人際互動。
　　雖然開頭的詩中提到的都是媽媽，不過畢竟這詩有創作當時的社會背景，現在親職家庭之中的角色已經有所改變，爸爸來和孩子說故事，可以為孩子帶來許多更好的刺激，和媽媽不同方面的，其實很多研究也都得到這樣的結論，唸書給孩子聽絕對不只是媽媽一個人的事，或許很多爸爸會說不知如何唸，或不習慣這樣…但大家別忘了，親子共讀的重點不是「讀」而是「共」，時間或許簡短，但有品質的陪伴，勝過許多昂貴的腦力開發產品。
　　其實關於親子共讀，已有許多文章和書籍，都可以解答大家各式各樣的疑惑，也提供許多建議，今天在此只是拋磚引玉，畢竟最重要的還是跨出第一步這件事情，再好的專家或再省力的建議，如果父母親沒有踏出第一步，還是不能發揮作用，希望各位媽媽，還有尤其爸爸們，可以試試看，每天只要十分鐘，可以讓孩子的人生還有你們的親子關係，帶來一些改變。★